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淄博市周村区凤鸣小学关于开展国际理解教育的实施方案

作者:国交中心 来源:未知 日期:2012/11/7 14:09:43 人气:

根据淄教发〔201214号《关于开展中小学国际理解教育的指导意见》及全市国际理解教育工作座谈会上的讲话精神,结合我校实际,特制定如下方案:

一、实施背景

凤鸣小学自建校以来,以“雏凤和鸣”为核心价值观,秉承“为孩子未来导航,为学生一生奠基”的育人宗旨,坚持“以人为本,发展为先,创新为魂”的办学理念,实施文化立校方略,逐步构建起了和谐的教育体系。先后荣获全国特色学校、山东省教学示范学校、淄博市文化名校、淄博市德育品牌学校等百余项表彰奖励,千余名学生在各级各类比赛中获奖,形成了信息化教育、阳光阅读、快乐足球、校外辅导员队伍建设等几大品牌。学校的发展为孩子的成长成才插上了腾飞的翅膀。

二、实施条件

先进的办学理念:学校一直重视学生的培养,通过“四段、六节、八才智“的学生培养策略,全面促进学生的成长成才。目前,我校已有全国省市区十佳少年10余名,而学校的“十百千”工程的评选及学期末的先进评选更为全体学生提供了发展的机会,使每个学生享受到成功的乐趣。以人为本的办学理念将会更好的引领国际理解教育的实施。

优质的师资队伍:凤鸣小学现有教师90余名,平均年龄在35岁左右,均在各级各类比赛中获奖,有全国骨干教师、省优秀教师、市区教学能手、优秀教师等。优质的教师团队将对国际理解教育的实施有着重要的促进作用。

领导的重视:学习一直重视国际对外交流活动,并一直在积极探索有效的管理策略。国际理解教育以开放、平等、理解、宽容、尊重、合作和共赢为核心理念,为培养未来世界公民奠定基础,对开阔学生视野、丰富学生知识内涵,培养国际视野,有着重要的意义。学校将成立领导小组和工作小组,积极的做好这项工作。

三、实施策略

(一)建立科学完善的国际理解教育工作机制。学校专门成立以校长为组长的国际理解教育工作领导小组,建立组织保障机制。建立国际理解教育交流推广机制,定期组织课程研讨、教学观摩等活动,及时推优促优。建立国际理解教育评估激励机制,将国际理解教育开展情况纳入对教师、班级的评价体系,适时评选国际理解教育先进个人、班级等。

(二)营造良好的国际理解教育校园环境。学校将通过网络、校报、宣传栏、主题班会、社团活动等形式,多渠道宣传介绍国际理解教育基本常识,着力宣传学校国际理解教育的创新工作和项目特色,有针对性地研讨、解读广大师生普遍关心的国际热点问题,在全体师生中营造浓厚的国际理解教育氛围。

(三)打造过硬的骨干队伍建设。学校高度重视队伍建设,通过科研推动、培训促动、骨干带动等策略,实施全员培训,提高认识,形成共识,提高国际理解教育能力,努力打造一支业务能力突出、国际化水平高、能够胜任国际理解教育的骨干队伍。

(四)开发特色学校课程。根据中小学国际理解教育的目标要求,科学整合学科教学内容,结合不同学科的课程特征开展专题教研活动和课题研究,组织公开教学观摩活动和优质课比赛活动,总结、推广经典课例和优秀成果。重视并充分利用国际理解教育网络资源,学习借鉴先进学校开展国际理解教育的理念和成功做法,关注世界热点,充实教学资源。要充分发挥现代教育技术和媒体的作用,增强国际理解教育教学的吸引力和感染力。通过相关网站与国(境)外学校开展定期的教学与活动交流,通过信息高速公路有效地架通国际理解之路。在总结学科渗透经验和教学案例的基础上,结合实际,按照“立足本土,面向世界”的原则,突出课程资源建设的开放性、多元性和生成性,服务于学生的体验学习和探究学习,适时探索开发、开设国际理解教育学校课程。要注重开展国际理解教要注重开展国际理解教育的校本化和时效性,不断丰富、补充和完善,形成具有周村特色的学校课程。

(五)开展多彩的实践活动。重视学生实践和体验,通过研究性学习、参观考察、社会调查、合作探究等引领学生积极参与到国际理解教育的社会实践活动中去。开展好“看世界”、“说天下”、“地球村”等主题活动。同时,充分发挥学校、社区、地域优势,争取有关部门单位的配合与支持,拓展国际理解教育的领域,充实国际理解教育的社会资源,形成社会合力。重视学生及学生家庭资源的开发与利用,调动家长支持、关注、参与到国际理解教育资源开发建设中来。通过丰富活动内容,深挖活动内涵,创新活动载体,形成一系列国际理解教育特色品牌。

中小学国际理解教育工作是一项重要的工作,对我们学校来说更是一项值得研究的新工作领域,学校定会认清形势,抓住机遇,克服困难,担起责任,积极探索,勇于实践,积极开展好中小学国际理解教育工作,为学校持续发展提供强劲动力。